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Mar 25, 2024

Des documents détaillent les objections de la Floride au cours d'études afro-américaines

TALLAHASSEE — Lorsque la Floride a rejeté un nouveau cours avancé sur les études afro-américaines, les responsables de l'État ont déclaré qu'ils s'opposaient à l'étude de plusieurs concepts – comme les réparations, la vie des Noirs.

TALLAHASSEE – Lorsque la Floride a rejeté un nouveau cours Advanced Placement sur les études afro-américaines, les responsables de l’État ont déclaré qu’ils s’opposaient à l’étude de plusieurs concepts – comme les réparations, le mouvement Black Lives Matter et la « théorie queer ».

Mais l’État n’a pas dit que, dans de nombreux cas, ses examinateurs ont également émis des objections à la tentative de l’État d’assainir l’esclavage et le sort des Afro-Américains à travers l’histoire, selon une analyse des commentaires internes de l’État par le Times/Herald.

Par exemple, une leçon du cours Advanced Placement était axée sur la manière dont les Européens bénéficiaient du commerce des esclaves et des matériaux produits par les travailleurs esclaves. L’État s’est opposé au contenu, affirmant que l’approche pédagogique « peut conduire à un point de vue « oppresseur contre opprimé » basé uniquement sur la race ou l’origine ethnique ».

Dans une autre leçon sur les débuts de l’esclavage, le cours a expliqué comment des dizaines de milliers d’esclaves africains avaient été « expulsés du continent pour travailler sur les îles de l’Atlantique et en Europe colonisées par les Portugais » et comment ces « plantations sont devenues un modèle pour l’esclavage ». économique basée sur les technologies dans les Amériques.

En réponse, l’État a fait part de ses inquiétudes quant au fait que l’unité « pourrait ne pas aborder le système/la traite négrière interne en Afrique » et qu’elle « ne pourrait présenter qu’un côté de cette question et ne pourrait pas offrir de points de vue opposés ou d’autres perspectives sur le sujet ».

"Il n'y a pas d'autre point de vue sur l'esclavage que celui de sa brutalité", a déclaré Mary Pattillo, professeur de sociologie et directrice du département d'études sur les Noirs à l'Université Northwestern. Pattillo est l'un des nombreux universitaires que le Times/Herald a interviewés lors de son examen des commentaires de l'État sur le programme d'études afro-américaines de l'AP.

«C’était une exploitation, cela déshumanisait les Noirs, cela expropriait leur travail et leurs richesses pour les générations à venir. Il n’y a pas d’autre aspect à cela dans les études afro-américaines. S'il y a un autre côté, ce peut être dans un autre domaine. Je ne sais pas de quel domaine il s'agit parce que je dirais qu'il n'y a pas d'autre aspect à cela dans l'enseignement supérieur », a déclaré Pattillo.

Alexander Weheliye, professeur d'études afro-américaines à l'Université Brown, a déclaré que les commentaires des évaluateurs sur les unités concernant l'esclavage étaient une « distorsion complète » et un « blanchiment » de ce qui s'est passé historiquement.

« Il s'agit vraiment de revenir à un moment historique antérieur, où l'esclavage était principalement décrit par les historiens blancs à travers une perspective blanche. Donc, dire que les nations et royaumes africains esclaves et frères, ainsi que les colonisateurs et esclavagistes blancs étaient les mêmes, c’est vraiment méconnaître les principes fondamentaux de la situation », a déclaré Weheliye.

Les objections sont un exemple de la manière dont les responsables de l'éducation de Floride appliquent des lois et des règles générales qui restreignent la manière dont les écoles peuvent enseigner le racisme et d'autres aspects de l'histoire – et comment le cours pilote d'études afro-américaines du College Board est devenu une victime de ces politiques.

Le commentaire est également un exemple de la façon dont le gouverneur Ron DeSantis a transformé le système éducatif de l'État dans sa quête pour mettre fin à ce qu'il appelle le « réveil » et « l'endoctrinement libéral » dans les écoles – un combat qui a commencé au lendemain de la pandémie et de la lutte des Noirs. Mouvement Lives Matter qui a suivi le meurtre très médiatisé de George Floyd aux mains de la police dans le Minnesota.

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« Ce n'est pas vraiment une question de cours, n'est-ce pas ? Il s'agit en quelque sorte de mettre de côté les luttes des Noirs pour l'égalité et la liberté qui durent depuis des siècles à ce stade et d'en faire quelque chose qu'elles ne sont pas à travers ce genre de lentille de droite déformée », a déclaré Weheliye.

Interrogé sur les conclusions des examens internes non publiés auparavant, le ministère de l'Éducation de Floride a déclaré que le cours avait été rejeté après que les responsables de l'État « ont constaté que plusieurs parties du cours n'étaient pas adaptées aux étudiants de Floride ».